GIGAスクール時代の文教ビジネス

教育DXを進める教育現場の先進事例をご紹介

鹿児島工業高等専門学校が設置する「創造デザイン工学科」の学びとは

愛媛県独自のCBTシステム「えひめICT学習支援システム」が実現する学び

かほく市立高松中学校が取り組む生成AIを活用した探究学習とキャリア教育

日常的なICT活用を促進する鹿屋中央高等学校のミーティングボード

GIGA第2期の学習者用端末はChromeOSシェアが約6割に――MM総研調査

岡山県立岡山芳泉高等学校が取り組むICTや生成AIを活用した学び

発達段階に応じた9年間の学びに取り組む松江市立義務教育学校玉湯学園

主体的な学びを生成AIで実現する春日市立春日西中学校の教育とは

兵庫県立篠山鳳鳴高等学校の新しい普通科“STEAM探究科”の学び

校務DXの進捗には地域差が――MM総研の調査から

1人1台端末にMacBook Airを採用する海城中学校・高等学校の学び

2024年度教育DX推進フォーラムから見る教育のこれから

葛飾区立東金町小学校が取り組むアジャイル教育とは？

20名の学生が「Adobe Student Ambassador」に認定された立命館大学の取り組み

データサイエンスの知識で企業課題の解決を提案するSHIBAURA探究とは

NEXT GIGAに向けた端末調達はどうなる？　自治体の動向をMM総研が解説

探究学習の話し合いを見える化するハイラブルのテクノロジー

独自のSTEAM教育に取り組む広島工業大学高等学校の学び

熊本県立第二高等学校が取り組む3学科横断のSTEAMｰDの学び

約20年にわたり取り組む探究学習におけるICTツールの活用とは――常翔学園中学校・高等学校